公主岭市职业教育中心多年来始终坚持“办学形式围绕市场，专业设置适应市场，培养目标瞄准市场，毕业人才服务市场”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力实施“订单教育”，以培养适应生产、管理、服务第一线的技能型人才，促进新增劳动力就业为根本任务，坚持抓就业安置工作不放松。“出口畅”带动了“入口旺”，形成了“招得来，留得住，学得好，送得出”的良性循环。
    一、以市场为导向，按“订单”培养实用人才。
    针对就业市场对中等职业技术人才知识、技能的需求特点，以及广大农村家庭学生“以求知为前提，以就业为手段，以脱贫为目的”的愿望，公主岭市职业教育中心确立了“订单”培养模式，按“订单”需要培养学生，以学生需求开拓市场。
    一是全方位、多层面、宽领域跑“订单”。对经济发达地区进行了充分的市场调查，根据就业市场需求、企业需求确定“订单”，先后与60余家企业签订了用工供求合同。
    二是按“订单”设置专业，调整服务方向。根据市场调查和用工订单决定开设什么专业，淘汰什么专业，制定相应的培训计划，增设有市场潜力的专业。现在学校所开设所有专业全部实现了“订单”培养。
    三是按“订单”要求优化课程结构，组建教师队伍。在课程设置上适当削减了文化课比例，加大专业课的份量，并增设用人单位指定的课程。其中文化课与专业课的比例为3:7，理论课与实训课的比例为4:6。在师资建设上，根据订单需求，保持文化课教师相对固定，专业课教师合理流动，实现了教师年龄、素质、专业、类型结构多元化。
    四是以技能培训为重点，强化学生动手能力。一方面按照“少理论多实践、少单一多综合”的原则，针对学生的接受能力和市场需求编写教材，解决学生吃不饱、消化不了及理论与实践分离的矛盾。另一方面努力采取各种措施，加大实际操作训练，保证学生有一半时间进行实训操作。充分利用学校各专业实训室和实训车间设备，把教学实践环节延伸到生产实习过程中，使学生在工作中提高对所学知识和技能的运用能力，提高学生的综合素质。
    二、以就业为重点，完善配套服务工作。
   公主岭市职业教育中心在办学中树立了“职业学校就是为学生找职业的学校”的观念，始终把毕业生的就业安置作为自己义不容辞的职责抓紧抓好，做到了五个保证。
    一是培养合同保证。学校招生前，就与用人单位签订了委托培养合同；学生入学后，又与每个新生签订培养安置合同，保证了所有毕业生的工作安排。
    二是岗前培训保证。学生完成学业上岗前，学校按照用人单位的要求对他们进行职业道德、单位规章制度、就业观念等培训，使学生一到企业就能上岗，很快融入企业文化之中，成为企业合格的员工，有效缩短了学生就业后的适应期。
    三是跟踪服务保证。学生就业后，学校经常到用人单位全面了解学生思想、工作和生活情况，帮助他们解决困难，对工作不适应的学生重新安排新的工作岗位。学校还定期召开家长座谈会，组织家长代表到用人单位参观探望。
    四是就业组织保证。学校在北京、青岛等就业地点建立了跟踪服务办事处，派驻教师专门做好跟踪服务工作，为毕业生就业提供全程服务。
    五是就业网络保证。学校凭借强烈的市场意识、真诚的合作愿望和学生良好的综合素质在全国建立一个纵横交织的庞大的就业网络，纵有政府、人事、劳动部门的参与和支持，横有大量的用人单位的加盟，努力扩大学生的就业面，为毕业生就业提供了广阔的空间。
    公主岭市职业教育中心在发展进程中，不断树立新的办学观念，探索新的办学模式，运用新的育人机制，强化新的服务手段，积极开展订单办学，立足现在，着眼未来，努力培养出更多的既适应当今市场需求，又适应未来发展的新型劳动者。